((وول ستريت جورنال)): أطفال الولايات المتحدة يواجهون خسائر فادحة في التعلم بسبب كوفيد-19

نيويورك 6 سبتمبر 2022 (شينخوا) لمدة عامين، واجهت المدارس والباحثين في الولايات المتحدة نكسات التعلم في فترة الجائحة، التي نتجت في الغالب عن نقص الفصول الدراسية الشخصية، وفقا لما ذكرته صحيفة ((وول ستريت جورنال)) اليوم (الثلاثاء).

تظهر البيانات الوطنية أن الأطفال الذين كانوا يتعلمون القراءة في وقت مبكر من الجائحة لديهم أدنى معدلات إجادة القراءة في حوالي 20 عاما.

ووفقا لوزارة التعليم الأمريكية، من عام 2020 إلى عام 2022، انخفض متوسط درجات القراءة للأطفال بعمر 9 سنوات بنحو 5 نقاط، ليصل إلى 215 من أصل 500 درجة محتملة، في أكبر انخفاض منذ عام 1990.

انخفض متوسط درجات الرياضيات 7 نقاط إلى 234، وهو أول انخفاض ذي دلالة إحصائية في درجات الرياضيات منذ أن بدأت تقييمات الاتجاه طويلة الأجل في سبعينيات القرن العشرين.

وذكر التقرير أن فقدان التعلم بشكل عام يكون أسوأ في المناطق التي أبقت الدراسة عن بُعد لفترة أطول، مع ظهور الآثار الأكثر وضوحًا في المناطق التي ترتفع فيها معدلات الفقر.

الأسباب المحتملة هي أن بعض الطلاب ظلوا يدرسون عن بُعد بَعد استئناف الفصول الدارسية الشخصية، وأدى تفشي الجائحة إلى مزيد من الحجر الصحي، واضطربت روتينات الفصول الدراسية بسبب التباعد الاجتماعي.

وبينما بدأ بعض الطلاب في تحقيق تقدم، فقد يستغرق الأمر خمس سنوات أو أكثر في المتوسط حتى يتمكن طلاب الصف الرابع الحاليون من القراءة بكفاءة ما لم تتسارع وتيرة تعلمهم. بحلول ذلك الوقت، ستكون مليارات الدولارات من المساعدات الفيدرالية المتعلقة بالجائحة الموجهة للتعليم قد نفدت، حسبما نقل التقرير عن باحثين.